El IES Oretania Linares, ha transformado el pasado en un espacio de experimentación pedagógica con el proyecto Cástulo Renace, una iniciativa interdisciplinar que integra historia, tecnología digital y patrimonio arqueológico a través de la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP).
El viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, Pablo Quesada, acompañado por el secretario general de Formación Profesional, Florentino Santos, ha visitado el centro para conocer de primera mano esta iniciativa. En el recorrido también han participado el director del instituto, José Francisco Fernández, y la alcaldesa de Linares, Auxi del Olmo.
Durante la visita, la Junta de Andalucía ha destacado el carácter innovador del proyecto, en el que el alumnado no se limita a estudiar contenidos, sino que investiga, diseña, programa y comunica resultados reales. En este proceso se ponen en juego competencias vinculadas al análisis histórico, el modelado e impresión 3D, la documentación técnica, el desarrollo web, el pensamiento computacional y la comunicación digital.
El proyecto se articula en varias fases a lo largo de distintos cursos escolares. En la etapa actual, los estudiantes han desarrollado una colección de ajedreces históricos inspirados en las culturas íbera, romana y cartaginesa, una propuesta que combina divulgación patrimonial y diseño digital.
Cada pieza del ajedrez incorpora una ficha educativa con información sobre su proceso de diseño, características técnicas, contexto histórico y aplicación didáctica, reforzando así la dimensión formativa del proyecto y su conexión con el patrimonio de Cástulo.
Más allá de esta fase inicial, el programa prevé nuevos desarrollos en los próximos cursos. Entre ellos destaca el escaneo 3D de piezas museísticas para la creación de un “museo accesible”, así como la reproducción digital de maquetas de la antigua ciudad íbero-romana, comenzando por las termas romanas. El objetivo es ampliar las posibilidades de conservación, difusión y acceso al patrimonio mediante herramientas tecnológicas.
El trabajo se desarrolla con el alumnado de segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes, en el Aula Ateca del IES Oretania, un entorno tecnológico avanzado que reproduce dinámicas profesionales del sector.
En este espacio, los estudiantes aplican un flujo de trabajo completo de fabricación digital que incluye modelado CAD, preparación para impresión 3D, configuración de software de laminado, ajuste de parámetros técnicos y validación de prototipos, acercándose a procesos reales del ámbito industrial y tecnológico.
Con Cástulo Renace, el instituto convierte el patrimonio histórico en materia viva de aprendizaje y sitúa a Linares en el mapa de la innovación educativa vinculada a la digitalización del conocimiento y la preservación cultural.
Fotos: Junta de Andalucía
