La participación de menores tutelados en la vida pública ha tomado forma en la provincia de Jaén a través de una serie de asambleas en las que adolescentes de entre 12 y 17 años han presentado propuestas para mejorar sus municipios ante representantes de las administraciones. La iniciativa forma parte del proyecto europeo MyPolis – Democracy for, orientado a fomentar la participación democrática entre la juventud.
En las últimas semanas, once centros de protección de menores de la provincia han celebrado las denominadas asambleas de transformadores sociales, unos encuentros en los que los jóvenes han defendido proyectos elaborados durante meses de trabajo. Las propuestas han sido expuestas ante alcaldes, concejales y responsables de la Delegación Territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía.
Entre las iniciativas planteadas figuran la construcción de una pista de parkour en La Carolina, la creación de un corredor verde en La Guardia, un centro de ocio para jóvenes en Andújar o nuevos espacios inclusivos en Linares.
Última asamblea
La última de estas asambleas se ha desarrollado en Linares, donde los menores del Centro Nuestra Señora de la Cabeza presentaron un proyecto centrado en la eliminación de barreras arquitectónicas. Al encuentro asistieron la delegada territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, Ángela Hidalgo; la alcaldesa de Linares, Auxi del Olmo, y miembros del equipo de gobierno municipal.
Durante la sesión, los participantes expusieron el diagnóstico que habían realizado sobre los problemas de accesibilidad existentes en su entorno, con especial atención a las dificultades que encuentran las personas con discapacidad o movilidad reducida. A partir de ese análisis, elaboraron una batería de propuestas dirigidas a mejorar la accesibilidad en distintos espacios de la ciudad.
Metodología
La metodología del programa sitúa a los propios menores como portavoces de sus iniciativas. Las asambleas se desarrollan mediante una dinámica estructurada basada en un juego de cartas que facilita el diálogo entre los jóvenes y los representantes públicos, quienes responden a cada propuesta con compromisos concretos o explicaciones sobre su viabilidad.
Para preparar el desarrollo de estas actividades, los educadores de los centros participaron entre febrero y marzo en una formación específica sobre la herramienta educativa Agentes de la ciudadanía, diseñada dentro del proyecto europeo. El objetivo ha sido dotar a los profesionales de recursos para impulsar procesos participativos adaptados al contexto residencial y favorecer la expresión, el pensamiento crítico y la toma de decisiones colectivas entre los menores.
El proyecto MyPolis contempla además una evaluación independiente a cargo de la Universidad de Sevilla, que analizará el impacto de la iniciativa durante el periodo 2025-2027. Los resultados se darán a conocer al finalizar ese ciclo.
